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① 呼吸・血液の成分とはたらき ●養分の使われ方 ° ○運動したり、生きていくために必要なエネルギー を得る 体の成長 細胞呼吸 小腸で吸収した養分を酸素を利用して分解し、 エネルギーを得るはたらき ~細胞の中~ 酸素(from.肺) 二酸化炭素(肺へ 養分(from,小腸) エネルギーと呼吸数 エネルギー多 ⇒呼吸がさかんになる エネルギー少 ⇒呼吸数が増える。 水(腎臓・肺へ)
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社会 小学生

てすと

〈電池の仕組み〉 金属を水や水溶液の中に入れると、 電子を放出して、 陽イオンになり溶け出すことがある 金属が水や水溶液中で 陽イオンになろうとする 性質をイオン化傾向 という。 イオン化傾向が 大きい金属 電子の流れる向き + 電解質の溶液 イオン化傾向が 小さい金属 イオン化傾向の違う金属を使うことで、 電子の流れが生まれ、 電気が発生する! 物質の化学エネルギーを電気エネルギーに変えている!!
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現代文 高校生

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数学 高校生

不定詞 分詞 が本当に区別がつかなくて苦手です。解説お願いします。

(① hegic入る適切な個または生殺を選択成ら選びなさい・ 口 1、 Please fnd me repor ofthe accident( )tOHhisemall ①⑩ attaching @⑥ attached ③to atach She was hurt by what you said、 would have been wiser for ou ( ④ attachment ) unsaid. 2) ① to leave ⑨bp be let ③tohaveleit ④tohaveleft ロ 3.Iheard aErenchsong( )byCathy. の⑩sung ⑨sing ⑧sang ⑨ singmg WW 口 4. The classroom was so noisy that the teacher couldnt makehersef( ). ①hear ⑨to hear ③ hearng ⑨⑳1heard 口 5 cannotbeleve whathetoldme. is( )tobetue. 〇ver good ②③ so good ⑧(too good ④ pretty good (WWA 口 6.( ) thc mowe before, jane didntwant to g0 to the theater with GS. ① Watched ぐ③ Having watcbed ⑧ Being watched ④ Haying been watched DO 口 7. She complained of the classroom( )toohot ④was dk ①being ②for being ⑧to be .( )by the smiles of the children in her clasS, Jane WaS happy with her frst day he dE new school. ①Delight @ Delightful ③Delighting ③④ Delighted <相内 口 9 Heregreted( )his house. ①⑪in seling ②havingsold ③jadsold ③④③to sel (東京学院 ) to have an operaton. ③ he will be necessary ④ it is necessary of him 口 10. The doctor says ( ① he js necessary ③ it is necessary for him ) we must have an eficient operation. 信剛科大 口 11. For production ( ①be increased ⑧ jncrease
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