数学 高校生 9年以上前

余弦定理の公式は2つありますが、 どうやって使い分ければいいのですか？ どちらでも求められる場合、どうやって選択すればいいのでしょうか。 答えと違った方を使ってしまった時、だいたい答えが間違っています。

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数学 高校生 9年以上前

正弦定理を使ってどのようにしてBHを求めているのか教えてください。お願いします。

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数学 高校生 9年以上前

正弦定理と余弦定理、それぞれどういうことを求めるときに使うんですか？？

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数学 高校生 9年以上前

(2)の解き方を教えてください。 お願いします

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物理 高校生 10年弱前

(2)がなんでこの図になるのかわかりません

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物理 高校生 10年弱前

教えてください！ 正弦波の続きをかいて、 線対象の波を書くところまではわかりました。 ですが、合成波の書き方がわかりません！ 入射波と反射波の交わるところ･･･というのを教えてください 画像のは、答えです

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漢文 高校生 10年弱前

問二 傍線部（1）の「莞爾」の「爾」の用法の説明としてどれが正しいですか？答えを教えてください 「爾」が状態を表しているそうなのですが、答えがわかりません。 本文は以下です。 子之武城、聞弦歌之聲、夫子莞爾而笑曰、割鶏焉用牛刀、子游對曰、昔者偃也、聞諸夫子、曰、君子學道... 続きを読む

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数学 高校生 10年弱前

正弦定理教えてください！

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数学 高校生 10年弱前

(2)の問題教えて下さい！！

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数学 高校生 10年以上前

数1【正弦定理と余弦定理の利用】 △ABCにおいて、b=2、c=√2 √6、A=45°であるとき、残りの辺の長さと角の大きさを求めよ。 途中式とか含めて、解き方教えてください。 (回答は、a=2√2、B=30°、C=105°になるはずです。)

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