理科 中学生 9年以上前

凸レンズと像がよくわかりません。 わかりやすく解説してくれませんか？ お願いします。

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理科 中学生 10年弱前

中1理科 ばねののびと力 ばねAで表では0.5Nのとき9.0cmなのに なぜ図2のグラフでは4.0cmなのですか？ わかる人教えてもらえると助かります、、、( ´•ω•` )

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理科 中学生 10年弱前

中1理科の地震の問題です！ どうしても⑶と⑷がわかりません やり方教えてくれる人お願いします(>_<)

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理科 中学生 10年弱前

中１です。(理科) この問題を教えて下さい。解説読んでも、よくわからなかったので、説明をしてもらえると助かります。

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理科 中学生 10年弱前

中1理科 「ケイソウ と ハネケイソウ の違い」 教科書や、教科書対応ドリルには、ハネケイソウとありますが、 参考書や、教科書対応ではないドリルはケイソウです。 ２つは違うのでしょうか？ 教えてください。

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理科 中学生 約10年前

中1理科についてです。 食塩水は水溶液ではないんですか？ ずっと水溶液だと思っていたんですけど、答えを見て、水溶液じゃないって書いてあり驚きました。なぜ食塩水は水溶液ではないんですか？ あと、塩酸は水溶液ですか？ すみません…塾の先生に聞いたら答えが間違っていたみたい... 続きを読む

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理科 中学生 約10年前

中1理科です。 再結晶をするとなぜ、物質の純度を高められるのでしょうか？

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理科 中学生 約10年前

中１理科です (2)の答えとなぜそうなるのかを教えて下さい…。

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理科 中学生 約10年前

中１理科の問題です 2・3番の解説お願いします。。

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理科 中学生 10年以上前

［中1理科］断層についての質問です。 写真の場合、「長さが減る」又は「増す」というのはどこの長さのことを言っているのですか？

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