古文 高校生 約10年前 国語の古文でのラ行変格活用やサ行四段活用などの見分け方がまったく理解できません また、意味の存続や婉曲、完了などの見分け方も教えてもらえたら嬉しいです( ´•̥̥̥ω•̥̥̥` ) 解決済み 回答数: 2
古文 高校生 約10年前 古典の助詞って全部おぼえなきゃいけないですか？ 全部じゃなかったらどれを覚えるべきか、お手数ですが教えていただけますか？ 特に間投助詞はあることは知っていますがなかなか説明がなくて理解しづらいです 解決済み 回答数: 1
古文 高校生 10年以上前 みなさん古文のノートはどのようにとっていますか?? 予習、復習含めて一冊にしてるのですが、下の空欄を使わなくてもったいない感じになっています｡･ﾟ･(ﾉД`)･ﾟ･｡ どんなふうに配分して書けばよいのかおしえてください!!!^^* 解決済み 回答数: 3
古文 高校生 10年以上前 古文の助動詞、助詞、などなど、古文の入試に必要な知識をつけて問題が解けるようになるまでにどれくらいかかりますか？今年から高2になります。もう始めるべきですか？？ 解決済み 回答数: 1
古文 高校生 10年以上前 更級日記の東路の道の果ての一部です。 なぜここの『見せたまへ』は『見せ（サ行下二段活用）』と『たまへ』なのですか？ なんで『見（マ行上一段活用）』と『せ（尊敬の助動詞）』と『たまへ』じゃだめなんですか？ 教えてくださいm(_ _)m 解決済み 回答数: 1
古文 高校生 10年以上前 源氏物語の北山の垣間見の、 『おのががく今日明日におぼゆる命をば、何とも思したらで』という部分なのですが、 なぜ、現代語訳が 『私がこのように今日明日に思われる命なのに、何ともお思いにならないで』 になるのかがわかりません！ どうして、お思いに"ならない"になるのですか？ ... 続きを読む 解決済み 回答数: 1
古文 高校生 10年以上前 古文のノートをまとめるとき、つい色を使いすぎてしまって見づらくなってしまいます。きれいにまとめる方法を教えてください！色分けなども教えていただきたいです。 解決済み 回答数: 1
