古文 高校生 9年以上前

古文というより古典なのですが、国語が、進研模試などでもどうしても偏差値60に届きません... 今回は特に、古典を読み違えてしまって、偏差値54.2でした もちろん、読み違えてしまうのは即ち自身の力不足によるものですが、それをなんとか65あたりまで持っていきたいのです。 どの... 続きを読む

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古文 高校生 9年以上前

この問題でどうしたら活用の仕方がわかるんですか？

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古文 高校生 9年以上前

高1の古文で、波線abcの基本形と本文中での活用形を答える問題で、 aの基本形 おほきなり 活用形 連用形 bの基本形 忍びやかなり 活用形 連用形 cの基本形 おろかなり 活用形 連体形 で合ってますか？

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古文 高校生 9年以上前

ここの疑問と「ん」の関係性がわかりません。

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古文 高校生 9年以上前

この四角枠のところ二問なのですが、両方とも助動詞の『たし』です。 （3）は連体形の『たから』 （5）も同じく連体形の『たき』になります。 同じ『たし』の同じ連体形でどうやって使い分けるのですか？？ 今日テストなので時給お願いします(°_°)

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古文 高校生 9年以上前

右と左の列の使い分けはどのようにするのでしょうか。 例えば『まほし』の連体形は『まほしき』と『まほしけれ』をどうやって使い分けるか教えてください！

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古文 高校生 9年以上前

書き下し文にするとき平仮名にしなければならない漢字を教えてください（一般的によく出るもの）

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古文 高校生 9年以上前

古文と漢文の勉強の仕方が分かりません

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古文 高校生 9年以上前

四角の中の助動詞を適する形に活用させた時になぜ「らるる」になるのですか？

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古文 高校生 9年以上前

古典です。 この 『らむ』は後ろに夢という体言がきているのにどうして婉曲ではないのでしょうか。 答えは現在の原因推量です(°_°)

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