古文 高校生 約10年前

二重傍線部d のはべりはなぜ補助動詞なのですか？

解決済み 回答数: 1

数学 高校生 約10年前

Ａの式からどうやって矢印の式になったのかが分かりません。整理すると、とありますが途中の式を教えてください。お願いします！

解決済み 回答数: 1

数学 高校生 約10年前

(３)をわかりやすく教えてください。お願いします！

回答募集中 回答数: 0

英語 高校生 約10年前

As I ate a lot ，I don't want to eat any cake .を分詞構文を使った文にしなさい、という問題でした。間違えた問題を直して提出するのですが、再提出でした。時制が異なる場合についてまとめなさい、と言われました。時制が異なる場合についてま... 続きを読む

解決済み 回答数: 1

英語 高校生 約10年前

４の１と２、５の１の文法の説明をお願いします。いま書いてあることでは不十分だということなので、書いてあること以外でお願いします。４の１と２を仮定法についてまとめなさいと言われたのですが、仮定法がわからないので、それもお願いします！

解決済み 回答数: 1

英語 高校生 約10年前

(６)のb )の文法など説明してください！お願いします。

解決済み 回答数: 1

数学 高校生 約10年前

なぜ線を引いたところが波線を引いた式になるのか分かりません。教えてください！

解決済み 回答数: 1

数学 高校生 約10年前

なぜ二つ目の＝のあとのような式になるのかわかりません。教えてください！

解決済み 回答数: 1

数学 高校生 約10年前

(１)の解答の方の１行目のcosβはどこから出てきたのですか？

解決済み 回答数: 2

数学 高校生 約10年前

(４)をわかりやすく教えてください。

解決済み 回答数: 1