数学 中学生 9年以上前

⑴がどうしてもわかりません。 教えてください(>_<) 対称移動がいまいち理解できてないです。。

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数学 中学生 10年弱前

立体の辺の位置関係について理解するとはどのような意味でどのような問題が出されるのですか？

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理科 中学生 10年弱前

水蒸気量はどのように求まるのでしょうか。 飽和水蒸気量ではなく水蒸気量です笑 理解不足なのでどなたか分かりやすく教えて頂ければ幸いです。

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理科 中学生 10年弱前

水蒸気量はどのように求まるのでしょうか。 飽和ではなく水蒸気量です笑 理解不足なのでどなたか分かりやすく教えて頂ければ幸いです。

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数学 中学生 10年弱前

解答を見たのですが、解説がよく理解できません。 解説をお願いします。m(__)m

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理科 中学生 10年弱前

至急お願いします！ テストのやり直しなのですが 答えやノートを見ても理解出来ないので説明お願いします｡m(_ _)m

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国語 中学生 10年弱前

下線部③について具体例を挙げなさい 例やヒントを参考に個人的なことではなく世界や社会の問題に目を向けましょう こういう課題が出されたのですが、全く理解できません。(´；ω；｀) 教えてください ヒントでもいいです

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理科 中学生 10年弱前

(１)と（ 2 ）がわかりません。 答えは１ . 2.1ｇ ２ . 17.9ｇ となっています。 なぜこの答えになるのか教えてください！ 電気分解の問題です。

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理科 中学生 約10年前

問題集を解いていたのですが、これだけ、解答・解説を見てもいまいち理解できません。私にも分かるように解説してくださると嬉しいです*_ _)

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理科 中学生 約10年前

こちらの（3）の答えを教えてください！ できれば考えかたも教えてもらいたいです！ よろしくお願いします！

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