理科 中学生 9年以上前

遺伝子と分離の法則の問題で、 種子は優性の形質と劣性の形質を合わせると ３：１の比になります。 これを 分離の法則 と言う言葉を使って説明しなさい。 と言う問題わかりません(><) 教えて下さい(*´ｰ`*人)

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理科 中学生 9年以上前

教えてください！ 答えは－の電気なんですが、意味が分かりません･･･。

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理科 中学生 9年以上前

(4)教えてください！意味もお願いします！

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理科 中学生 9年以上前

月はいつも同じ面を地球に向けています。その理由を自転周期、公転周期の二語を使って25字以内で説明しなさい。 この問題の考え方と答えを教えてください！

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理科 中学生 9年以上前

血しょうをこしだす←どういう意味ですか？？

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理科 中学生 9年以上前

これの意味がよくわかりません！ 中学1年のものです！ 早めにお願いします。

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理科 中学生 9年以上前

中1です！ 理科の簡単な暗記の仕方って、ありますか？ あったら教えてください！

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理科 中学生 9年以上前

大きい⑤の(5)の記号ウの文章の意味がわかりません。 教えてください！

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理科 中学生 9年以上前

これ全部じゃなくてもいいので、直列回路と並列回路での全体の抵抗の大きさについて簡単に説明お願いします！テスト明後日なんです…( ´ඉ_ඉ` )

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理科 中学生 9年以上前

この実験の意味がよくわかりません、詳しく教えてください！(わかりやすく) 銅はどこにいったんですか？？？ 水素ってどこから……？

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