理科 中学生 9年以上前

遺伝子と分離の法則の問題で、 種子は優性の形質と劣性の形質を合わせると ３：１の比になります。 これを 分離の法則 と言う言葉を使って説明しなさい。 と言う問題わかりません(><) 教えて下さい(*´ｰ`*人)

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理科 中学生 9年以上前

教えてください！ 答えは－の電気なんですが、意味が分かりません･･･。

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理科 中学生 9年以上前

(4)教えてください！意味もお願いします！

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理科 中学生 9年以上前

月はいつも同じ面を地球に向けています。その理由を自転周期、公転周期の二語を使って25字以内で説明しなさい。 この問題の考え方と答えを教えてください！

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理科 中学生 9年以上前

血しょうをこしだす←どういう意味ですか？？

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理科 中学生 9年以上前

これの意味がよくわかりません！ 中学1年のものです！ 早めにお願いします。

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理科 中学生 9年以上前

大きい⑤の(5)の記号ウの文章の意味がわかりません。 教えてください！

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理科 中学生 9年以上前

この実験の意味がよくわかりません、詳しく教えてください！(わかりやすく) 銅はどこにいったんですか？？？ 水素ってどこから……？

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理科 中学生 9年以上前

ノートと書いているところの1文目の意味がわかりません、どういう意味ですか？

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理科 中学生 9年以上前

この問題なんですけど 解説 答えみたけど意味がわからなくて なぜこのような答えになるのか教えてください できれば解説付きでお願いします

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