理科 中学生 9年以上前

すみません、少し資料が少なくて雑な質問になってしまうのですが…。 この画像のような実験でよく聞かれる記述問題で、 『ガラス管の先を水の中から出して加熱を止めたのは何故か。理由を書け。』という感じのが出るじゃないですか？ でも私がこれでよく引っかかるのが、 『発生した気体が加... 続きを読む

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理科 中学生 9年以上前

質問、というか解釈の仕方が合っているのか見て頂きたいです。お願いしますm(__)m これの4なのですが、 まず初めに浮力は深さに比例しないんでした…よね…？だからこれのグラフを書くとなると、水面から1cmで浮力は0.03N。そして2㎝で全て沈むので0.06Nになりそれ以上... 続きを読む

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理科 中学生 9年以上前

中２の理科について質問です！ 肝臓と腎臓の働きについて教えてください！

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理科 中学生 10年弱前

(4)の問題について質問です。 なぜ、AとBになるんですか？ 図はAの加えた様子がBなのですか？それとも、Aのイラストは操作が完了していることを意味しているのでしょうか

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理科 中学生 10年弱前

またまた失礼します！ 光の単元で、焦点の説明が『凸レンズの軸に平行な光が凸レンズを通る時に屈折して集まる点』とありました。（教科書ではなく、塾のワークです。）という事は焦点より内側に光源を置いたら、その場所でまた焦点が作られるのではないのですか？焦点は固定なのですか？面倒く... 続きを読む

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理科 中学生 10年弱前

なんでNaOH→H2＋O2になるんですか？

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理科 中学生 10年弱前

またまた面倒くさい質問させて下さい！ お米は噛むと唾液と混ざって甘く感じる、って言われたんですけど、じゃあお米って元は甘くないんですか？そうなったらお茶も元は甘くないんでしょうか...？分かる方いましたら是非コメントお願いします！すみません、変なこと聞いて...

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理科 中学生 10年弱前

前にも似たような質問をしましたが、 なぜ、毎年インフルエンザが流行るのか？ ということを調べているのですか 理科になりますか？

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理科 中学生 10年弱前

中2理科2です！

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理科 中学生 10年弱前

（2）についての質問になりますが… 2×6＋2×5の意味がわかりません。 どなたか解説お願いします!!

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