理科 中学生 10年弱前

なぜ、⑨と10 は台車が斜面を下っているのに、速さが「減少」ではなく「斜面を平行な下向き」なのでしょうか？ 見にくくてすいません

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理科 中学生 10年弱前

なぜこの図から植物の細胞だとわかるのでしょうか。

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理科 中学生 10年弱前

（3）がわかりません。 答えは15センチです。 解説お願いします。

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理科 中学生 10年弱前

この二つ、角度が違うだけでどちらを書いても同じですか？

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理科 中学生 10年弱前

・酸化銀を燃やした後の物質は何色かという問題で、答えは白なのですが、灰色と書いてしまいました。バツになるでしょうか？三角になるでしょうか？

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理科 中学生 10年弱前

・塩化コバルト紙に水をつけたとき何色になるかという問題で、答えは桃色なのですが、赤と書いてしまいました。バツになるのでしょうか、三角になるのでしょうか？

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理科 中学生 10年弱前

理科です。 1の(3)。 「力学的エネルギーの保存により、はじめの位置エネルギーが同じならば木片にぶつかるときの運動エネルギーも同じ」ということで、答えは 変わらない だと思うのですが…。 角度が大きいことで斜面にそう分力がおおきくなり、スピードが上がって(速さの変化の割... 続きを読む

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理科 中学生 10年弱前

仕事を求める問題なのですが、力の大きさが60Nというのは分かります。 力の向きに動かした距離が3mらしいのですが、なぜですか？ 力の向きを考えると、5mだと思いました。

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理科 中学生 10年弱前

臨界角の説明をどなたかしてください。お願いします！

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理科 中学生 約10年前

中3の理科で、力のつり合いの この問題がわかりません(；；) わかる方ぜひ解き方を教えて下さい

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