理科 中学生 9年以上前

電熱線Aは10Ω、電熱線Cは20Ωのとき、並列回路では合計で何Ωか？って、いう問題はどのようにして求めればいいのでしょうか？

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理科 中学生 9年以上前

昨日の夜からすごくのどが痛いです。話すときはもちろん、なにもしてなくてものどが痛いです。マスクをつけた方がいいですかね？風邪でしょうか？

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理科 中学生 9年以上前

中２の水蒸気の変化です。 (２)で熱を通しやすいから。という答えはわかるのですが、なぜ熱を通しやすいのを使わなければいけないんですか？

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理科 中学生 9年以上前

中２の大気の動きと日本の天気の問題です Q.水と陸をつくる岩石では、どちらの方があたたまりやすく、冷えやすいか。 A.岩石 の意味をわかりやすく教えください(>人<

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理科 中学生 9年以上前

Fe+S⇨FeS の実験についてなのですが、加熱後の硫化鉄が磁石にくっつくのか、鉄粉と硫黄の混ぜただけの加熱する前のものが磁石にくっつくのか教えてください！

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理科 中学生 9年以上前

【中二 理科 神経系】神経に命令をだすのは｢大脳｣ですか？それとも｢せきずい｣ですか？ あと、大脳とせきずいの違いを教えてください。よろしくお願いしますm(_ _)m

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理科 中学生 9年以上前

グラフの書き方がわかりません(温度ってどうやって求めるの〜) 教えてください！

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理科 中学生 9年以上前

中２質量保存の法則 銅の粉末を加熱する マグネシウムを加熱する 金属の質量と化合した酸素の質量 グラフの書き方なぜこういうグラフになるのかなどがわかりません。

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理科 中学生 9年以上前

学びを活かして考えようのところが分かりません 例えば自転車のブレーキなどらしいのですが それ以外に思い付きません 1つでいいので考えていただけるとありがたいです

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理科 中学生 9年以上前

シュウ酸鉄を加熱したあと、生成物を濡れたシートに上方から落とすと習ったのですが、何でですか

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