理科 中学生 約10年前

コンセプトマップで 化学反応から繋げて質量保存の法則と質量比4:1:5と3:2:5をつなげるにはどうつなげればいいですか？

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理科 中学生 約10年前

電池で電流を取り出すのに必要な条件2つは何か、教えてください！ 中3です

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理科 中学生 約10年前

質量保存の法則を理解する という目的で授業で実験をしました。 それは、薄い硫酸と塩化バリウムを混ぜて反応を見るというものだったのですが、本当は質量は変わらないはずなのに、私達は、質量が約倍になってしまいました。なぜそうなってしまったのか分かりません。誰か教えてください！

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理科 中学生 約10年前

問題の意味など、あまりよくわかりません 教えてくださいお願いします！

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理科 中学生 約10年前

解答の解説をみてもよくわかりません… 全部の問題なのですが、分かる方いたら教えてください 一部だけでもいいです

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理科 中学生 約10年前

⑵と⑶と⑷と⑸を説明してくれませんか？ 多いですがお願いします！！

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理科 中学生 約10年前

中3理科、物理分野についてです。テストに出そうな記述問題を教えてください！

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理科 中学生 10年以上前

オームの法則、露点、消化、酸化・還元がテスト範囲です。 出そうな事を教えて下さい。

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理科 中学生 10年以上前

大問4が分かりません。

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理科 中学生 10年以上前

④教えてください！

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