国語 中学生 9年以上前 おくのほそ道 平泉のところで 「〜大門の跡は一里こなたにあり。」という表現があり、「平泉館の規模がいかに大きかったかを表している」と書かれているのですが、大きいということを表したいのなら「かなた」を使った方がいいのではないでしょうか？そもそも芭蕉さんと大門の跡などの位置関係... 続きを読む 未解決 回答数: 1
国語 中学生 9年以上前 中3です。国語の模試の偏差値が上がりません… 国語だけ極端に低いため５教科の偏差値の足を引っ張っています。 主な原因として、漢字の読み書きが全然できていない。 長文問題は正答率はそこそこだが時間がかかっている。... 続きを読む 未解決 回答数: 1
国語 中学生 10年弱前 またまたまた！本当に失礼します！ 『大きい』が形容詞の【連体形】なのは何故ですか？終止形ではないんでしょうか...？これじゃあ分からない！教えられない！などの不備がありましたら、すぐに訂正致します！分かる方いましたら是非！コメントお願いします！待っております！では長文失礼し... 続きを読む 未解決 回答数: 3
国語 中学生 10年弱前 またまた失礼します！ 文節分けの問題で、【先生の/〜】は『の』の後ろで切るのに、【双子のようだ】は『の』の後ろで切らないのは何故ですか？分かる方是非コメントをお願いします！ 未解決 回答数: 1
国語 中学生 10年弱前 文節分けで分ける時に『ネ、サ、ヨ』を入れる以外の分け方ってないですか？私コレだと間違えるんですが...。1度『一文節に一自立語』というのをしてみたのですが、訳分からなくなってしまったんです...(泣)何か良い分け方あったら教えて下さい！ 未解決 回答数: 1
