国語 中学生 9年以上前

今日は、いい天気だから、外に出かけようを、自立語、付属語に、分けてくださいm(__)m

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国語 中学生 9年以上前

平家物語の一節である「敦盛の最期」の最後の文、(後に聞けば、修理大夫経盛の子息に大夫敦盛とて、生年十七にぞなられける。それよりしてこそ熊谷が発心の思ひは進みけれ。)というところの現代語訳、または内容？を詳しく説明していただけないでしょうか。お願いします。

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国語 中学生 9年以上前

教えてください！

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国語 中学生 9年以上前

記述の読み取るポイントとかありますか？ テストの時、記述最後に書きますか？

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国語 中学生 9年以上前

１文節とはどういう意味ですか？

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国語 中学生 9年以上前

已然形と係り結びってなんですか？？全く分からないので分かりやすく解説お願いします！

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国語 中学生 9年以上前

この連分節の内部で、次の関係にある分節(連分節)をそれぞれ書きなさい。 ひとりの分け前がどれくらい違うかを (１) 主語(主部) (２) 述語(述部) 教えてください！！

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国語 中学生 9年以上前

この文を文節に区切ってください！！ それゆえ私はそのことをそううれしくは感じなかった。

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国語 中学生 9年以上前

この2つの文の、文節・単語の分け方を教えてください…! (1)形は小さくて見た目も悪いが、新鮮な野菜はとてもおいしそうだ。 (2)先にバラの木につくからだ。

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国語 中学生 9年以上前

どなっている は、文節でどう区切りますか？ どなって/いる という区切り方は間違っていますか？

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