Questions about lim

Mathematics Senior High almost 10 yearsago

問.次の等式が成り立つように、定数a, bを求めよ lim[n→2] x^2 -x -2/x^2 + +ax + b =1/2 3行目"であるから"以降が分かりません。どのような過程で2行目から4行目が分かるのでしょう？教えてくださいm(_ _)m

Unresolved Answers: 1

Mathematics Senior High almost 10 yearsago

このlimX→－０、＋０とはどういう時に使うのですか？またどういう意味ですか？たまに＋－が出てくる時があるのですがわかりません(>_<)教えてください！

Waiting for Answers Answers: 0

English Senior High almost 10 yearsago

1番から５番を教えてください！

Unresolved Answers: 1

Mathematics Senior High almost 10 yearsago

lim[x→-1+0](x-2+4/x+1)ってどうやって求めるんですか？実際にグラフを書いて求めるもんなんですか？

Unresolved Answers: 1

English Senior High almost 10 yearsago

I [telling , won't , what , you , me , have , to , do ] We [ it , a healthy nation , owe , are , to our climate , we , that ] Tears [ou... Read More

Unresolved Answers: 1

Mathematics Senior High about 10 yearsago

x>0に対して、f(x)=logx/xとおく。 (1)f(x)の増減を調べ、極値を求めよ。 (2)曲線y=f(x)の概形を描け。ただし、曲線の凹凸は調べなくてよい。必要ならば、lim(x→∞)f(x)=0を用いてもよい。教えてください、

Unresolved Answers: 1

English Senior High about 10 yearsago

England has a temperate climate.Neither the heat of summer nor the cold of winter is too great for us to bear with case ... Read More

Waiting for Answers Answers: 0

Mathematics Senior High about 10 yearsago

数3 関数の最大最小値のところです 3番がわかりません答えはx=0で最小値0 最大値はない増減表はかけたのですが、なぜ最大値がないのかわかりません解説を見た時、limを使って端の値を調べていました。それもよくわかりませんどなたか詳しく... Read More

Waiting for Answers Answers: 0

English Senior High about 10 yearsago

It is true that we can communicate in many nonverbal ways, but our ability to communicate would be very limited without language.この訳がわかりません

Unresolved Answers: 1

Physics Senior High about 10 yearsago

数Ⅲ　三角関数と極限サインが分母にあり、そのまま代入すると分母が０になってしまい、式が成り立たなくなってしまうのでは無いのですか？

Unresolved Answers: 1

Grade

Type of questions

My Account

問.次の等式が成り立つように、定数a, bを求めよ lim[n→2] x^2 -x -2/x^2 + +ax + b =1/2 3行目"であるから"以降が分かりません。どのような過程で2行目から4行目が分かるのでしょう？教えてくださいm(_ _)m

このlimX→－０、＋０とはどういう時に使うのですか？またどういう意味ですか？たまに＋－が出てくる時があるのですがわかりません(>_<)教えてください！

1番から５番を教えてください！

lim[x→-1+0](x-2+4/x+1)ってどうやって求めるんですか？実際にグラフを書いて求めるもんなんですか？

I [telling , won't , what , you , me , have , to , do ] We [ it , a healthy nation , owe , are , to our climate , we , that ] Tears [ou... Read More

x>0に対して、f(x)=logx/xとおく。 (1)f(x)の増減を調べ、極値を求めよ。 (2)曲線y=f(x)の概形を描け。ただし、曲線の凹凸は調べなくてよい。必要ならば、lim(x→∞)f(x)=0を用いてもよい。教えてください、

England has a temperate climate.Neither the heat of summer nor the cold of winter is too great for us to bear with case ... Read More

It is true that we can communicate in many nonverbal ways, but our ability to communicate would be very limited without language.この訳がわかりません

数Ⅲ　三角関数と極限サインが分母にあり、そのまま代入すると分母が０になってしまい、式が成り立たなくなってしまうのでは無いのですか？

Grade

Type of questions

My Account

問.次の等式が成り立つように、定数a, bを求めよ lim[n→2] x^2 -x -2/x^2 + +ax + b =1/2 3行目"であるから"以降が分かりません。 どのような過程で2行目から4行目が分かるのでしょう？ 教えてくださいm(_ _)m

このlimX→－０、＋０とはどういう時に使うのですか？またどういう意味ですか？ たまに＋－が出てくる時があるのですがわかりません(>_<)教えてください！

1番から５番を教えてください！

lim[x→-1+0](x-2+4/x+1)ってどうやって求めるんですか？ 実際にグラフを書いて求めるもんなんですか？

I [telling , won't , what , you , me , have , to , do ] We [ it , a healthy nation , owe , are , to our climate , we , that ] Tears [ou... Read More

x>0に対して、f(x)=logx/xとおく。 (1)f(x)の増減を調べ、極値を求めよ。 (2)曲線y=f(x)の概形を描け。ただし、曲線の凹凸は調べなくてよい。 必要ならば、lim(x→∞)f(x)=0を用いてもよい。 教えてください、

England has a temperate climate.Neither the heat of summer nor the cold of winter is too great for us to bear with case ... Read More

It is true that we can communicate in many nonverbal ways, but our ability to communicate would be very limited without language.この訳がわかりません

数Ⅲ 三角関数と極限 サインが分母にあり、そのまま代入すると分母が０になってしまい、式が成り立たなくなってしまうのでは無いのですか？

問.次の等式が成り立つように、定数a, bを求めよ lim[n→2] x^2 -x -2/x^2 + +ax + b =1/2 3行目"であるから"以降が分かりません。どのような過程で2行目から4行目が分かるのでしょう？教えてくださいm(_ _)m

このlimX→－０、＋０とはどういう時に使うのですか？またどういう意味ですか？たまに＋－が出てくる時があるのですがわかりません(>_<)教えてください！

lim[x→-1+0](x-2+4/x+1)ってどうやって求めるんですか？実際にグラフを書いて求めるもんなんですか？

x>0に対して、f(x)=logx/xとおく。 (1)f(x)の増減を調べ、極値を求めよ。 (2)曲線y=f(x)の概形を描け。ただし、曲線の凹凸は調べなくてよい。必要ならば、lim(x→∞)f(x)=0を用いてもよい。教えてください、

数Ⅲ　三角関数と極限サインが分母にあり、そのまま代入すると分母が０になってしまい、式が成り立たなくなってしまうのでは無いのですか？