Mathematics Senior High over 9 yearsago

緑の線を引っ張っているところがわかりません。 （27）4（28）3この問に関しては答えの2倍になってしまいます。 解説おねがいします。

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Mathematics Senior High over 9 yearsago

N大なり＝2の形になる時はどのような場合ですか？ なる時とならない時の違いがよくわかりません。。

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Mathematics Junior High over 9 yearsago

(5)の問題って(2)とかぶりませんか？...┏● 計算を間違えたんでしょうか？

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Mathematics Junior High over 9 yearsago

このやり方わかんないです〜教えてください〜

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Mathematics Senior High over 9 yearsago

(2)の計算がややこしくて、答えを導きだません…。 分かる方いらっしゃいましたら、教えていただけませんでしょうか。 ちなみに「サクシード数Ⅱ＋Ｂ」p.113の614です。

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Geoscience Senior High over 9 yearsago

一番も2番も計算の仕方がわからないです。

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Mathematics Junior High over 9 yearsago

yはxに反比例し、x＝2のとき、yは−6である。x、yの関係を式に表しなさい。 ↑の問題と画像の問題2問がわかりません 解き方などを教えてください❗️

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Mathematics Senior High over 9 yearsago

とても急いでいます！！ ☆から♡までの計算が分かりません。 どなたかお願いします

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Mathematics Senior High over 9 yearsago

データの分析の問題で、分散や標準偏差を求めるとき、平均が小数になってしまうと、2乗をする時などすごく計算が大変になると思います。そういう時は辛抱強く計算するしかないのでしょうか？ 何か簡単になる方法があったら教えてください！

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Mathematics Junior High over 9 yearsago

こういう問題は、計算式だけで良いのですか？それとも文章を入れる必要がありますか？ 文章を入れる必要がある場合、分かりやすく説明をよろしくお願いします。

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