Mathematics Senior High over 9 yearsago

最初の？はx＝ ±aって言うのは理解できるけど… 増減表で間の部分がプラス、マイナスになるとかの考え方がよくわからないです 2つ目の？は分解してやってしまったんだけど分解しないで、できますか？ 最後の？はどこから来たのかよくわからないです

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Mathematics Senior High over 9 yearsago

グラフの数字2はどこから来たんですか？？教えてくださいお願いします！！

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Mathematics Senior High over 9 yearsago

499番の問題がわかりません。下半分が解説なんですけど、読んでもよくわからないので、教えてください。m(_ _)m

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Mathematics Senior High over 9 yearsago

⑵の7/11（11分の7）はどこから来た数字ですか…？？ 教えてください！

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Mathematics Senior High almost 10 yearsago

教えてください(´；ω；｀) 証明の流れも出来たら教えてください。

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Mathematics Senior High almost 10 yearsago

チャートから数2の問題です。 途中までは出来たのですが、最後が何故か tanθ-cosθになりません。 解る方教えて下さい！お願いします✨

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Mathematics Senior High almost 10 yearsago

約分について、57/190 とかの場合、一応約分できるか考えてみたのですが、なかなか思いつかなくて苦労します。また、もうこれはもう約分出来ないだろうと判断して、結果、約分出来てしまうようなものを見つけられません。 57/190 では19で約分することが出来たのですが、ど... Read More

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Mathematics Senior High almost 10 yearsago

1？どっから来たかわかる人お願いします

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Mathematics Senior High almost 10 yearsago

この問題で、f(0)>0、D＞0、軸>0を求めるのですか、f(0)>0 を求める理由としては、グラフを0より右に行かせる為であってますか？ また、D>0は問題文で２つの正の解と書いてあるからD>0になるって解釈でいいんですよね？ 上の２つは理解出来たと思うのですが、どうし... Read More

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Mathematics Senior High almost 10 yearsago

（1）は出来たのですが（2）と（3）が答えと違くなります( ´･ω･` ) やり方教えてください！

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