Japanese classics Senior High about 10 yearsago

これを文節に区切ってください

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来月までに『藤壺の宮との過ち』の教科書ガイドかノート見せてくれる人いませんか?? 学校の古文の先生が、わかりづらくて困ってます。

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助動詞"む"の見分け方で、一人称だと意志、三人称だと推量とありますが、主語が"私"ではなく人の名前だったらそれは全部三人称ですか？ 一人称二人称三人称がよくわかりません(*_*)

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③の傍線部の接続助詞の用法が順接の確定条件(偶然条件)なんですけど、なぜ偶然条件になるんですか？

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助動詞の効率のいい覚え方をおしえてください！

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イ音便とウ音便と促音便と撥音便が、わかりません。 用言なんですけど、どう区別するんですか？

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ウイニングクリアという教材使ってる人古文と漢文の20〜24の答え教えてください

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古文の解き方を教えていただきたいのですが、 古文はどう解きますか？ 英語の長文の解き方(最初に問題みて➡️必要なところだけ読む)同じですか？ それとも最初から全部よんで➡️問題を解いていますかいますか？？ 解き方勉強の仕方がわからなくて困っています

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無名抄の 「歌はさのみこそ詠め。まさしく海だに隔ててば、必ずかの磯なる人をこの浦にて見渡すべきことかは。あまりの難なり。」 の解釈をお願いしたいです

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分かる人いたら教えてください！

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