Japanese classics Senior High almost 10 yearsago

元は国立希望で数学選択してたんですけど、数IIBが定期テストで分からないので、私立希望に変えようと思ってます。 そこで心配なことがあって、数Bは英語表現との選択でそれは大丈夫なんですけど、 数IIは国語演習との選択で、国語演習とってる子と差が出るのがとっても不安です。 ... Read More

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古文の動詞の活用表を書くときに語幹にカッコをつけるときとつけないときがあるのはなんでですか？

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高校2年 古典 至愚の人 徒然草の質問です。この文の3行目「大きなる〜４行目べからず。までの文の現代語訳は理解できたのですが、利益とは何かがわかりません。大きなる利と、少しきの利とは何のことを例えていっているのですか？（質問がわかりにくくてすいません。）

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上一段活用と上二段活用の見分け方を教えてください。 できれば、その他の見分け方も教えてください。

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古文の語幹が、よく分かりません。

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どういう勉強をすれば古文を理解できるようになりますか？

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高校二年生の古典Bって百人一首覚えるなどありますか？

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古文の解き方を教えていただきたいのですが、 古文はどう解きますか？ 英語の長文の解き方(最初に問題みて➡️必要なところだけ読む)同じですか？ それとも最初から全部よんで➡️問題を解いていますかいますか？？ 解き方勉強の仕方がわからなくて困っています

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古文と漢文の勉強方法を教えてください 4月から高校3年になります。

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文法ってどうやって見分けるんですか？？ 古典文法の勉強の仕方がわかりません、、、 どなたか教えてくださいお願いします!!!

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