Mathematics Junior High over 9 yearsago

何で。減少と増加がなんで分かるんですか？

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Mathematics Junior High over 9 yearsago

⑶と⑷がわかりません。 そこそこ急ぎですお願いします(汗)

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Science Junior High over 9 yearsago

⑵と⑶を教えてください！！ ⑶はなぜ直線のグラフなのですか？

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Mathematics Junior High over 9 yearsago

中学3年 関数 y=ax2乗 利用 写真の問題の直線②の式がy=x-8になるのが何故だかわかりません(><) 教えてくださる方お願いしますm(_ _)m

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Mathematics Junior High over 9 yearsago

早めにお願いします‼️ ピンクで囲ってある所が分かんないです。 グラフの書き方、グラフの式の求め方が意味不明なので、解説お願いします‼️

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Mathematics Junior High over 9 yearsago

早めにお願いします‼️ ピンクで囲ってある所が分かんないです。 グラフの書き方、グラフの式の求め方が意味不明なので、解説お願いします‼️

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Mathematics Junior High over 9 yearsago

なぜ、Ａ座標が(2,4)なんですか?

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Geography Junior High over 9 yearsago

グラフなどで説明する時に、 割合が 「大きい、小さい」 「多い、少ない」 「高い、低い」 はどうやって使い分けたらいいですか？

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Science Junior High over 9 yearsago

この問題の⑴を教えてください。 なんで2倍じゃないんですか？ 解説もお願いします ちなみに答えは4倍です。

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Mathematics Junior High over 9 yearsago

この写真の矢印の部分の解説をお願いします！

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