Mathematics Junior High over 9 yearsago

これの4番の意味を教えて下さい！

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Mathematics Junior High over 9 yearsago

解き方の意味がわかりません(|| ゜Д゜) 教えて下さいm(__)m

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Mathematics Junior High over 9 yearsago

実験結果の数値の関係の問題です。～バネとおもり～ 切片と傾きは、それぞれ何を表しているかという問題で、切片の答え方はわかるんですが、傾きの xが1増加したときのyの増加量→おもりが1g重くなるときのバネののびる長さ という意味がわかりません…(｡>｡<｡) 教えてくれたらあ... Read More

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Japanese Junior High over 9 yearsago

この口語訳の意味がわからないです。教えてください。（平家物語の扇の的です）

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Mathematics Junior High over 9 yearsago

この解き方の意味がわかりません(|| ゜Д゜) 他のやり方でも何でもいいので教えて下さいm(__)m

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Civics Junior High over 9 yearsago

自衛隊の最高指揮官を内閣総理大臣が受け持つ （文民統制）ことには どのような意味があるのですか。 軍人一色にすると 226 115 のように暴走するからですか。 簡潔に答えてくださると助かります お願いします

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English Junior High over 9 yearsago

英語で 「お菓子は芸術的要素があります」 というような意味の文は sweets has Including the elements art. で合っているでしょうか？ 辞書などで単語単語で探してくっつけただけなのでおそらく間違いです、、、 正しい文を誰方かお教えくだ... Read More

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Mathematics Junior High over 9 yearsago

解説の意味がわかりません教えてください

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Mathematics Junior High over 9 yearsago

⑵の意味が分かりません！ 出来れば解説もお願いします！(◡‿◡ฺ✿)

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Mathematics Junior High over 9 yearsago

③で答えが36になる意味が分かりません。最初からAとBを使ってるってことですか？

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